Las TIC en el Desarrollo de Competencias Matemáticas: El Uso de MOODLE

Abstract

En este trabajo se analizan las competencias que realizaron un grupo de estudiantes, cuando interactuaron en un ambiente virtual para resolver problemas matemáticos, como parte de un proyecto de investigación que se llevó a cabo en el IPN. Los elementos teóricos que sustentan el trabajo se fundamentan en la teoría social-constructivista del aprendizaje. También consideran el concepto de alfabetización, que se refiere a la integración de la lectura y escritura, para ser capaz de dar sentido y navegar a través de diferentes tipos de información, incluyendo imágenes, sonidos, animación y discusiones en grupos, responder por e-mail y participar en discusiones por chat. Los resultados proporcionan evidencia de lo necesario que es, que los estudiantes desarrollen competencias relacionadas con el manejo de las TIC, para que su integración contribuya al logro de los aprendizajes propuestos.