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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
abr-2015Un estudio sobre cambios planificados en la enseñanza universitaria: origen y desarrollo de las innovaciones educativasUniversidad Nacional de Río Cuarto, Argentina; Pizzolitto, Ana Lucía; Macchiarola, Viviana
abr-2015Poesía en los primeros años de la infancia: la relevancia de su inclusión en la escuelaUniversidad Católica del Maule; Merino Risopatrón, Carolina
abr-2015The power of deep reading and mindful literacy: An innovative approach in contemporary educationLibby Falk Jones; Berea College, Kentucky; P. Hall, Maureen; O’Hare, Aminda; Falk Jones, Libby; Santavicca, Nicholas
abr-2015EditorialInstituto Politécnico Nacional; Martínez Ruiz, Xicoténcatl
6-mar-2015La matemática social en el desarrollo integral del alumnoInstituto Politécnico Nacional; Camarena Gallardo, Patricia
abr-2015Getting to the heart of teacher experience: The journeying of reflexivity, self-study and conscious attentionEl Colegio de la Frontera Sur; Stephen Keck, Charles
abr-2015Atención consciente en la educación contemporánea: una revolución silenciosaInstituto Politécnico Nacional; Martínez Ruiz, Xicoténcatl
abr-2015Imágenes de ciencia y tecnología en la construcción del imaginario colectivo tras la Revolución mexicanaDepartamento de Investigación Histórica, Presidencia del Decanato del Instituto Politécnico Nacional; Ortiz Morales, Andrés
abr-2015Mindfulness and wellness: Central components of a science of learningThe Graduate Center, City University of New York; Brooklyn College, CUNY; Tobin, Kenneth; Powietrzynska, Malgorzata; Alexakos, Konstantinos
nov-2015La modalidad mixta: un estudio sobre los significados de los estudiantes universitariosDepartamento de Educación, Instituto Tecnológico de Sonora; Mortis Lozoya, Sonia Verónica; del Hierro Parra, Elizabeth; García López, Ramona Imelda; Manig Valenzuela, Agustín