http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/7631 2026-04-18T18:40:33Z http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/20087 Title: DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA EL POSGRADO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS Authors: Bustos-Farías, Eduardo; Cerecedo-Mercado, María Trinidad; Garcia-González, Ma. de Jesús Abstract: En este libro se presenta un Modelo de Gestión del Conocimiento Administrativo para los Posgrado de Instituciones de Educación Superior basado en el estudio del Capital Estructural, con base en la metodología cualitativa, que empleo guías de observación y entrevistas a profundidad, las que se aplicaron a directivos y ex directivos de nivel posgrado de instituciones públicas nacionales, analistas administrativos (dueños de los procesos), así como a expertos y especialistas en educación. El modelo que se presenta identifica factores como las relaciones de las personas, la tecnología, el conocimiento administrativo y los procesos de administración del conocimiento. Se propone para implementar el modelo indicadores de gestión del conocimiento, un tablero de mando integral y un reporte de gestión del conocimiento administrativo. 2014-09-24T00:00:00Z http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/12492 Title: Irreducibility and Computational Equivalence Authors: Zenil, Hector Abstract: We conduct a brief survey on Wolfram's classification, in particular related to the computing capabilities of Cellular Automata (CA) in Wolfram's classes III and IV. We formulate and shed light on the question of whether Class III systems are capable of Turing-completeness or may turn out to be "too-hot" in practice to be controlled and programmed. We show that systems in Class III are indeed capable of computation and that there is no reason to believe that they are unable, in principle to reach Turing universality. Description: We conduct a brief survey on Wolfram's classification, in particular related to the computing capabilities of Cellular Automata (CA) in Wolfram's classes III and IV. We formulate and shed light on the question of whether Class III systems are capable of Turing-completeness or may turn out to be "too-hot" in practice to be controlled and programmed. We show that systems in Class III are indeed capable of computation and that there is no reason to believe that they are unable, in principle to reach Turing universality. 2005-01-01T00:00:00Z http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/9296 Title: Conocimiento para crear lo inaudito Authors: Bustos Farias, Eduardo; Torres Rivera, Alma Delia; Lastiri Hernandez, Marcos Alfonso Abstract: El propósito fundamental de esta obra es identificar a los principales mecanismo de cooperación, recursos y capacidades, y factores de diferenciación que permiten la vinculación entre un centro de investigación y una red de empresas para transferir conocimientos, y con ello, sustentar el diseño de un modelo que brinde a las empresas la oportunidad de generar un valor potenciado, al contar con los conocimientos necesarios para que se desarrolle innovaciones productivas y a la par incremente sus ventajas competitivas de mercado. Para ello se realizo un análisis de las principales practicas de vinculación y transferencia del conocimientos que se llevan a cabo entre los diversos centros de investigación y las empresas del país, para lo cual se entrevistaron a especialistas y actores tanto de la Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y el Desarrollo Tecnológico como de las instituciones de educación superior y centros de investigación. Esta obra se enmarca dentro del estudio de la tesis "La cooperación empresarial y la transferencia de conocimientos en la vinculación: Caso CIATEJ" que se realizo en la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional. Obra que no hubiera sido posible sin el apoyo académico de algunos especialistas que dieron su tiempo para su desarrollo. Nuestro agradecimiento a Daniel Pineda Gomez, Susana Asela Gardiño y Luis Lona Rocha. Description: El propósito fundamental de esta obra es identificar a los principales mecanismo de cooperación, recursos y capacidades, y factores de diferenciación que permiten la vinculación entre un centro de investigación y una red de empresas para transferir conocimientos, y con ello, sustentar el diseño de un modelo que brinde a las empresas la oportunidad de generar un valor potenciado, al contar con los conocimientos necesarios para que se desarrolle innovaciones productivas y a la par incremente sus ventajas competitivas de mercado. Para ello se realizo un análisis de las principales practicas de vinculación y transferencia del conocimientos que se llevan a cabo entre los diversos centros de investigación y las empresas del país, para lo cual se entrevistaron a especialistas y actores tanto de la Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y el Desarrollo Tecnológico como de las instituciones de educación superior y centros de investigación. Esta obra se enmarca dentro del estudio de la tesis "La cooperación empresarial y la transferencia de conocimientos en la vinculación: Caso CIATEJ" que se realizo en la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional. Obra que no hubiera sido posible sin el apoyo académico de algunos especialistas que dieron su tiempo para su desarrollo. Nuestro agradecimiento a Daniel Pineda Gomez, Susana Asela Gardiño y Luis Lona Rocha. 2012-06-01T00:00:00Z http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/8269 Title: Sociedad del conocimiento y gestion del capital intelectual en instituciones de educacion superior publicas mexicanas Authors: Topete Barrera, Carlos; Bustos Farias, Eduardo Abstract: En esta obra el problema de investigación se relaciona con la búsqueda de indicios de productividad, eficacia, eficiencia y calidad que permitan a las instituciones de educación superior públicas justificar la obtención de recursos financieros provenientes del presupuesto del gobierno e incluso de patrocinadores privados, en el marco de los requerimientos de la llamada “Nueva Gestión Pública”. Trabajos previos desarrollan métodos para la valoración financiera de los activos intangibles, para la administración del conocimiento, así como la alineación estratégica de las organizaciones usando el tablero de mando integral, todos estos surgidos en el ámbito de la empresa privada. Los cuales se adaptan a la gestión universitaria y dan lugar a herramientas de planeación estratégica, tales como indicadores de capital intelectual y cuadros de mando académico. Se presentan las mejores prácticas que existen sobre la gestión del capital intelectual en el sector universitario y la experiencia recogida a través de las entrevistas a profundidad a especialistas y actores de instituciones de nivel superior mexicanos. Description: En esta obra el problema de investigación se relaciona con la búsqueda de indicios de productividad, eficacia, eficiencia y calidad que permitan a las instituciones de educación superior públicas justificar la obtención de recursos financieros provenientes del presupuesto del gobierno e incluso de patrocinadores privados, en el marco de los requerimientos de la llamada “Nueva Gestión Pública”. Trabajos previos desarrollan métodos para la valoración financiera de los activos intangibles, para la administración del conocimiento, así como la alineación estratégica de las organizaciones usando el tablero de mando integral, todos estos surgidos en el ámbito de la empresa privada. Los cuales se adaptan a la gestión universitaria y dan lugar a herramientas de planeación estratégica, tales como indicadores de capital intelectual y cuadros de mando académico. Se presentan las mejores prácticas que existen sobre la gestión del capital intelectual en el sector universitario y la experiencia recogida a través de las entrevistas a profundidad a especialistas y actores de instituciones de nivel superior mexicanos. 2012-11-19T00:00:00Z