1. Repositorio Digital IPN
  2. Posgrado
  3. Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada "Unidad Legaria"
  4. Tesis
  5. Doctorado
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRAMIREZ, MARIO H.-
dc.creatorCHAVEZ, EDUARDO-
dc.date2012-03-23T19:53:45Z-
dc.date2012-03-23T19:53:45Z-
dc.date2010-10-14-
dc.date.accessioned2013-01-16T10:05:52Z-
dc.date.available2013-01-16T10:05:52Z-
dc.date.issued2013-01-16-
dc.identifierMEXICO, CITY-
dc.identifier1870-9095-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/123456789/310-
dc.identifier.urihttp://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/10805-
dc.descriptionPhysics is a science that has greater difficulty in understanding by students; this difficulty is evident in the low rate of accreditation of this discipline in schools at all levels of education. In other hands, those responsible for teaching physics in schools difficult to introduce innovative methods in their practice, they tend to repeat the way we were "instructed" in physics, i.e. in traditional form, where an expert gives a lecture without having practically interaction with students. This paper presents the analysis to study the style of teaching physics teachers at university level and its influence on the learning achieved by students.-
dc.descriptionCentro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Unidad Legaria, Instituto Politécnico Nacional,Escuela Superior de Cómputo, Instituto Politécnico Nacional.-
dc.languagees-
dc.publisherLat. Am. J. Phys. Educ.-
dc.relationLat. Am. J. Phys. Educ.;Vol. 4, Suppl. 1, Nov. 2010-
dc.subjectEstilos de Enseñanza-
dc.subjectEstilos de aprendizaje-
dc.subjectSistema 4MAT-
dc.titleANALISIS DE LA INFLUENCIA DEL ESTILO DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR EN EL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE FÍSICA A NIVEL UNIVERSITARIO.-
dc.typeArticle-
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