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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorEscuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional-
dc.contributor.authorTorres Rivera, Alma Delia-
dc.contributor.authorBadillo Gaona, Manuela-
dc.contributor.authorValentin Kajatt, Nadina Olinda-
dc.contributor.authorRamírez Martínez, Elia Tzindejhe-
dc.date.accessioned2015-05-20T17:28:48Z-
dc.date.available2015-05-20T17:28:48Z-
dc.date.issued2014-09-
dc.identifier.issn1665-2673-
dc.identifier.urihttp://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21312-
dc.descriptionLa mayoría de los trabajos de investigación relacionados con la educación superior se ha concentrado principalmente en el análisis del proceso de la enseñanza y el aprendizaje, la evaluación de los aprendizajes basados en competencias y el rendimiento académico en diferentes contextos; sólo de una manera tangencial abordan el estudio de las competencias docentes.es
dc.description.abstractAbstract The majority of research related to higher education has concentrated mainly on the analysis of the teaching-learning process, the evaluation of learned information based on competencies and academic performance in different contexts, and they only tangentially approach the studies of docent competencies.es
dc.description.sponsorshipInstituto Politécnico Nacionales
dc.relation.ispartofseriesRevista Innovación Educativa;No. 66-
dc.subjectCompetencias docentes, educación superior, sociedad del conocimiento.es
dc.titleLas competencias docentes: el desafío de la educación superiores
dc.typeArticlees
dc.description.especialidadLa educación artística en la innovación y el aprendizaje de las cienciases
dc.description.tipopdfes
Aparece en las colecciones: Revista Innovación Educativa

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