Alcances de la Investigación Educativa en la Práctica Docente en Escuelas de Ingeniería

Abstract

Se indagó qué resultados de la investigación educativa integran los docentes de escuelas de ingeniería de ciencias básicas en su práctica y el impacto en el rendimiento académico de sus alumnos a través del análisis de los proyectos de investigación, sus participaciones en eventos académicos, su plan de clase y la ejecución de la misma. Como resultado se obtuvieron unos indicadores para evaluar dicho impacto y al aplicarlos se identificaron necesidades formativas en los docentes, en relación con la competencia investigativa y en particular en la realización de diseños didácticos basados en evidencia científica.