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http://repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21350| Título : | La tutoría: eje fundamental para mejorar el rendimiento académico de alumnos de nivel superior |
| Autor : | Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Instituto Politécnico Nacional Unidad Santo Tomás Lemus Ortiz, Lenoska Adriana Torres Jiménez, Flor Silvestre Serrano Trejo, Mónica Gúzman Bárcenas, Guadalupe de Jesús |
| Palabras clave : | Estrategias de aprendizaje, evaluación de aprendizaje, evidencias de aprendizaje, tutoría, rúbrica. |
| Fecha de publicación : | abr-2015 |
| Citación : | Revista Innovación Educativa;No. 67 |
| Resumen : | The goal of the present study was to design a program to support tutoring through the creation of learning strategies to impact students’ academic development, promote attitudes of self and peer evaluation, based on evaluation criteria from previously established evidence. |
| Descripción : | El objetivo del presente estudio fue diseñar un programa de apoyo a la acción tutorial mediante la formación en estrategias de aprendizaje, para incidir en el desempeño académico del estudiante, propiciar actitudes de autoevaluación y coevaluación, con base en criterios de evaluación de evidencias previamente establecidas. |
| URI : | http://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/21350 |
| ISSN : | 1665-2673 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Innovación Educativa |
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