Una Primera Aproximación Hacia la Investigación Educativa en la Práctica Docente en Escuelas de Ingeniería

Abstract

El presente artículo se enfoca a realizar un seguimiento que permita, en primera instancia, tener un consenso de las investigaciones educativas referidas al eje de la didáctica disciplinar, para conocer su aplicación en la práctica del docente. Nos interesa revisar las asignaturas en las que los resultados de investigación son aplicadas, los temas involucrados de dichas asignaturas, la concordancia entre los planteamientos con los resultados obtenidos y su aplicabilidad en el trabajo académico. Mostramos la primera de cuatro etapas de nuestra investigación, en ella se documenta el estado que guarda la vinculación entre el quehacer docente y el hacer docente, se diseñó la metodología dirigida a la recolección de evidencias sobre el uso de los resultados de la investigación educativa en el salón de clase, se validaron instrumentos y se logró obtener el diseño completo de un instrumento digital que se consulta en línea a través de la red institucional http://148.204.46.137/Margarita/inicio2.php.