La Familia y la Escuela como Facilitadoras en la Toma de Decisiones Vocacionales.

Abstract

El presente trabajo se desarrolló en el CECyT Cuauhtémoc con los alumnos de primer semestre turno matutino y sus padres. El objetivo principal de esta investigación fue el de desarrollar en el joven los mecanismos de toma de decisiones que favorezcan los procesos de independencia, autonomía y toma de consciencia que le permitan no sólo elegir adecuadamente su especialidad técnica, sino que también correspondan al perfil que el IPN propone para sus alumnos egresados. Se trabajó con los padres de familia en dos talleres que promovieran actitudes positivas hacia la toma de decisiones y se evaluó su efecto en la elección de carrera técnica, encontrándose el reconocimiento por parte de los alumnos de la intervención paterna positiva en este proceso. Por otro lado se observaron patrones significativamente más elevados en la percepción de logro en los jóvenes del grupo de investigación acción que en los de grupo control.