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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorVilleda González, Lucero
dc.contributor.authorNaranjo Martínez, Ma. Marcela
dc.contributor.authorÁlvarez Herrera, Esperanza
dc.date.accessioned2012-04-17T23:44:54Z
dc.date.available2012-04-17T23:44:54Z
dc.date.issued2010-05-27
dc.identifier.otherCFIE
dc.identifier.urihttp://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/3250
dc.descriptionPonencia del V Foro de Investigación Educativaes
dc.description.abstractUn método para la enseñanza de las ciencias necesita de una serie de técnicas y apoyos didácticos para concretarse; así el diseño de las unidades didácticas para planificar los contenidos y estrategias de aprendizaje permitirán lograr los objetivos que se hayan planeado; objetivos que obedecen a las necesidades del alumno o a los objetivos curriculares, en consecuencia, las técnicas de enseñanza son formas de orientación inmediata del aprendizaje para el alumno, por lo que los encuentros con el tutor permitirán que se oriente al alumno a tomar ciertas actitudes hacia los contenidos de las materias relacionadas con las ciencias en el caso particular de la biología, donde se pueda ampliar información, abordar problemáticas que inquieten al alumno o simplemente le sean de interés, en este proceso el tutor desempeña funciones de orientación, de docencia y de motivación.es
dc.description.sponsorshipInstituto Politécnico Nacional CFIEes
dc.language.isoeses
dc.subjectBiologíaes
dc.subjectUnidad Didácticaes
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectCienciaes
dc.titleLa Utilidad de las Unidades Didácticas en la Enseñanza de la Biología: Un Enfoque CTSes
dc.typeWorking Paperes
dc.description.especialidadInterdisciplinarioes
dc.description.tipopdfes
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