La Sustentabilidad de las Modalidades no Convencionales como Apoyo al Sistema Presencial: Definición y Aplicación de una Estrategia Integral de Tecnología, Educación y Cambio Institucional en el Caso de UABC.

Abstract

El presente trabajo plantea el desarrollo de estrategias integrales de tecnología, educación y cambio institucional para la incorporación de Tecnologías de Información, Comunicación y Colaboración (TICC) en procesos educativos en una Institución de Educación Superior (IES) donde se supere la etapa de distinguir las modalidades y se piense sólo en una educación abierta apoyada en TICC independientemente de la modalidad, presentando una breve contextualización de las características que describen a las sociedades del conocimiento, el papel que juegan las TICC en su desarrollo, algunos ejemplos de IES que ha encontrado soluciones y estrategias organizacionales para adoptar las TICC en sus procesos educativos, y finalmente el caso particular a la Universidad Autónoma de Baja California (UABC).