La Narrativa como una Propuesta Didáctica para la Incursión en el Mundo Natural.

Abstract

El mundo contemporáneo marca cambios sustanciales, transformaciones que en muchos de los casos plantean repercusiones irreversibles, pero que en el campo de estudio obligan a considerar alternativas que nos hagan comprensible y atendible lo que está pasando. En el marco de preocupaciones que atañen a lo educativo, es necesario abrir todas las puertas posibles que conduzcan a la comprensión de los problemas emergentes. El papel de lenguaje es esa frontera que trasciende a un campo de posibilidades para tender puentes que sensibilicen e incidan en la atención de los problemas que hoy enfrentamos. Planteamos así a la narrativa como una propuesta didáctica en la escritura que forme a los sujetos para su incursión en el mundo natural; la idea deslinda un proceso pedagógico que encuentra su mejor justificación en las dinámicas de la institución educativa, en sus compromisos sociales y en sus valores ambientales; ésta es producto de la experiencia que emerge del taller de narrativa ambiental Mar de historias para contar, como un espacio de discusión y creación de relatos del hombre contemporáneo y sus ambientes, la misma que tuvo cabida en la División Académica de Ciencias Biológicas (DACBIOL), de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.