Investigación en Red –Nacional/Internacional- de la Profesión Académica: Una Muestra de Resultados

Abstract

En la estela del tiempo se pierde la constante coproducción, tan fructífera, entre las ciencias y las sociedades. En nuestro neotercemilenio, en que los hombres se ufanan de ser tan modernos, como también lo fueron los del mundo de Pericles, de la dinastía Ming, los constructores de la Santa Sofía, de Chartres, del Taj Mahal, de la Europa descubridora, ilustrada e inventora, los usuarios del transistor y el chip simbiotizado por oriente y occidente, el discurso transmitido por todos los medios versa sobre dos conceptos aparentemente disímiles pero compatibles -la globalización y la descentralización-, cuyos efectos llenan los escenarios sociales. A escala planetaria el cambio cualitativo de nuestra época, inconcluso todavía, orilla que nos movamos teniendo un pie en lo moderno y el otro en lo posmoderno, envueltos por la omnipresente y multiforme burbuja en que campean la información, el conocimiento, la ciencia y técnica, con sus realidades y virtualidades infiltradas hasta en las trivialidades menudas de la vida. Sería ocioso dilucidar en este trabajo si el modelo expansionista promovido por la globalización es una nueva forma o no del capitalismo, para lo que hay voces en pro y en contra; sólo lo mencionamos pues no pueden soslayarse como elemento importante al delinear el marco de la educación superior, donde confluyen y se desenvuelven las redes académicas, motivo central de la presente exposición. La acción educativa de la educación superior en la formación de capital humano, insumo indispensable del mundo productivo, es trascendente, relevante. No es sin motivo que las IES reciban periódicamente señalamientos del mundo empresarial, enfocados a corregir y mejorar la preparación del estudiante universitario, sobre todo para los nuevos y complejos menesteres profesionales de todos los sectores de la actividad humana.