Evaluación: los Cuerpos Académicos ¿Son el Camino para Elevar la Calidad del Trabajo Docente?

Abstract

Reflexionar en los resultados de los procesos de evaluación de la educación superior en nuestro país es importante para valorar si realmente es el camino correcto para lograr la calidad y pertinencia de la educación superior en el contexto de cada institución; se considera entonces importante el detenernos un poco a reflexionar en cuanto al proceso vivido en una primera etapa al conformarse los cuerpos académicos, en este caso para la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, de esta manera, partiendo de la reflexión y análisis de los resultados estaremos preparados para compartir experiencias para re-conocer problemas comunes y mecanismos implementados que han funcionado y otros que no ayudaron como se pensó al implementarlos pero que aportan la riqueza de analizar y buscar respuestas que hagan evidentes los inconvenientes y encontrar nuevas alternativas; tendremos así menos dispersiones para alcanzar la “calidad” en las Instituciones de Educación Superior Mexicanas. Es necesario detenernos a reflexionar situaciones particulares y generales que permitan diagnosticar con más claridad la realidad en particular de las universidades estatales e iniciar un análisis crítico, conociendo fortalezas y debilidades, enlazando estrategias para lograr metas propuestas en los programas educativos y la institución.