La Necesaria Transformación de las Prácticas de Gestión y Gobierno en la Universidad Pública para su Democratización

Abstract

Esta comunicación recupera los resultados de la investigación financiada por el Conacyt a los miembros del SNI y publicada en 2007, sobre la gestión directiva en la Universidad de Guadalajara, así como las aportaciones de una red de académicos de América Latina y España reunidos en torno al debate sobre la Autonomía Universitaria, cuyas aportaciones generaron el libro sobre la temática en 2010. Por lo anterior se trata de responder dos preguntas que la convocatoria plantea que son: ¿Cuáles son los retos para la gestión y gobierno de las universidades en el contexto actual? ¿Cuál es el papel de las comunidades académicas para la democratización de la vida en la universidad? La universidad pública enfrenta el reto de repensar las lógicas que han conformado su quehacer cotidiano, sus procesos, el rol de los actores, las prácticas de gestión y la consolidación de las prácticas de los actores institucionales con la intencionalidad de mantener el status quo y los privilegios de una élite que se resiste dar la voz a la comunidad y a participar abiertamente en la vida de su propia institución. Esto es, pareciera que mientras la sociedad latinoamericana se dinamiza en un contexto en el que se reclaman los derechos elementales de convivencia democrática, así como mayor participación social y defienden sus espacios que paulatinamente están siendo copados por la avalancha de la privatización incontrolable, de la privatización de los espacios públicos, hay evidencias, por otra parte, que los actores universitarios se han “acomodado” para ver el espectáculo social, en el que no han sido capaces de problematizar su propia realidad, de vivir la democracia institucional, de repensar a la universidad, sus fines, objetivos e impactos. Se trata de arribar a una reflexión y argumentación en torno a dos variables: la gestión como práctica sociohistórica en el contexto actual y en el marco del gobierno universitario, así como el rol de los académicos en dichos procesos rumbo a la democratización del quehacer institucional cotidiano de la universidad. El esquema en el cual se configura el presente discurso escrito, se conforma con las siguientes líneas temáticas: las exigencias ineludibles hacia la universidad pública; las contradicciones entre su misión social y sus resultados; la congruencia interna institucional versus los reclamos de la sociedad latinoamericana y, finalmente, algunos factores para iniciar el cambio, como forma de vida institucional, incluyente y eminentemente participativa.