Evaluación del Desempeño Escolar de los Estudiantes de Nuevo Ingreso de la Facultad de Ingeniería de la UABC a través del Curso de pre Cálculo

Abstract

El presente trabajo tiene por objetivo evaluar el desempeño de los alumnos en el curso de pre cálculo que trata temas de algebra, trigonometría y geometría, materias fundamentales para fortalecer los primeros semestres de los programas educativos de ingeniería. Así mismo, se desea ver el impacto de este curso con las materias de Matemáticas I y II de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Este trabajo consiste en analizar una base de datos la cual comprende los períodos 2005-2 al 2008-1 en donde se incorporan las siguientes variables: Calificación del curso de pre cálculo; Promedio de la Preparatoria; Calificación del Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA, se aplica a los aspirantes a ingresar a la UABC); Calificación del Examen de Ubicación de Matemáticas (EXUMAT, se aplica antes de iniciar el primer semestre); Calificación del Examen Colegiado de Matemáticas I y Calificación del Examen Colegiado de Matemáticas II. Se espera que los resultados de este estudio muestren la importancia de este curso, se tenga un panorama general de la trayectoria del alumno, y en su caso se pueda contribuir con alguna solución a la mejora de los índices de reprobación en las asignaturas de matemáticas en los programas de ingeniería de la UABC.