Los Retos de la Carrera Académica

Abstract

El problema del envejecimiento de la planta académica en la universidad es un aspecto que preocupa tanto a autoridades como a comunidades académicas. El análisis del recambio generacional ha detectado que la transición entre la etapa activa y una de dinámica académica mínima, forma parte de una relación institucional que guarda la universidad con sus actores y con las estrategias de renovación. La coexistencia entre los actores, funciones específicas y procesos institucionales puede llegar a mostrar síntomas puntuales o globales de envejecimiento o, más aún, una especie de esclerosis institucional resistente al cambio. El cambio generacional ha reflejado el tamaño de la fisura entre renovación de la planta académica y actualización de metas y compromisos institucionales, además de que ha dejado ver la necesidad de promover cambios que mitiguen el incremento en la permanencia de académicos de edad avanzada y logren una renovación paulatina de sus académicos.