Huertos Escolares: Un Programa Educativo de Formación Integral Sustentable para el Desarrollo de la Inteligencia Naturalista en Alumnos de Escuelas de Tenosique Tabasco.

Abstract

Hoy en día, la falta de implementación de programas educativos de formación integral sustentable para el desarrollo de la inteligencia naturalista (IN) en las escuelas, hace que los alumnos no comprendan y aprecien las interrelaciónales entre el hombre y su medio biofísico. Este problema conlleva a un incremento en la contaminación ambiental y malos hábitos alimentarios, baja matricula en los programas en las aéreas biológicas, alimentos, acuacultura y afines. Factores que contribuyen, en parte, al calentamiento global, obesidad y desnutrición. Por tanto, el objetivo del presente proyecto de investigación es elaborar, implementar y evaluar un programa de formación integral sustentable para el desarrollo de la inteligencia naturalista (IN) en los alumnos y emprender una educación ambiental y nutricional, mediante el establecimiento de “huertos ecológicos” en escuelas piloto de nivel primarias, secundaria, preparatorias y 1 universidad (DAMR), durante Enero-2011 a Junio-2012. Se trabajará con directivos, profesores, padres de familia y los alumnos que cursen la materia de ciencias naturales, biología, ecología, cultura ambiental o educación física. La investigación será de enfoque mixto, donde se evaluarán variables cuantitativas y cualitativas, mediante encuestas, test, y observación directa. Los datos se analizarán con paquetes estadísticos apropiados para cada caso.