El Éxito en la Dimensión Familiar y Valoral en Educación Superior

Abstract

Esta investigación se desarrolló con egresados de Enfermería de educación superior, mismoa que laboran en la Ciudad de Saltillo Coahuila. Con una muestra de 316 sujetos, ambos sexos, en su mayoría mujeres (262 = 83.7%), promedian los 36 años. Se aplico un instrumento con 306 variables; 6 básicas y 272 complementarias, así como, 28 signalìcticas referenciales. Los tratamientos estadísticos perfilaron las medidas de tendencia central y variabilidad, correlación entre variables de éxito en: la vida, desarrollo personal, familiar y profesional, se aplicaron diferentes tratamientos estadísticos como: análisis de regresión; comparativo, integracional; de agrupamientos para la selección de variables, y análisis discriminante en relación al perfil diferencial de los éxitos y finalmente el factorial, como eje central de sustentación de esta investigación. Se concluye que el éxito es multidimensional, ya que está integrado por: el éxito en: la vida, en el desarrollo personal, familiar y profesional, vinculado con la dimensión familiar como: hijo, esposo, y algunos atributos valorales como: amor, sinceridad, comunicación, tranquilidad, responsabilidad y educación. Se ubica la perspectiva de éxito multidimensional y se propone como forma de potenciar la enseñanza de las actitudes valorales para el desarrollo integral y armónico del ser humano.